Río Rímac

martes, 27 de junio de 2017

Escritorio limpio: Documentación elaborada por directores de IIEE que se deben enviar y las que quedan en el colegio



En el marco de la Resolución Ministerial N° 321-2017-MINEDU del 31 de mayo de 2017, se comparte la relación de documentos que los Directores de las Instituciones Educativas deben remitir a la Unidad de Gestión Educativa Local (UGEL) o Dirección Regional de Educación (DRE), según corresponda, y los documentos que deben quedar archivados en cada colegio  (Escritorio Limpio).





Invitación a webinar internacional de Universidad Yacambú - Venezuela "Ciber seguridad en las Redes Sociales"_29,06,2017



INVITACIÓN ESPECIAL

Estimados Colegas

Los invitamos a nuestro próximo Webinar Internacional titulado
"CIBER SEGURIDAD EN LAS REDES SOCIALES"
a cargo del Prof. Federico Alberto Montiel Castillo (Costa Rica)

Nuestra transmisión se realizará este jueves 29 de junio de 2017 a las 7pm hora de Perú (8pm hora de Venezuela, 9pm hora de Argentina).  Esta actividad es completamente gratuita, solo debes registrarte en: http://bit.ly/2s9f6al Los esperamos como siempre. Atentamente,

Dr. Rafael Martínez Campoblanco
UNY Internacional

Nota: por favor, divulgar esta información entre colegas y clientes.

Premio Nacional Peruan@ Forte 2017 para los que inspiran, destacan y no se dejan vencer


Ver vídeo




Nastizol Forte premiará con $ 4000 la mejor historia Peruan@ Forte de impacto


 En el Perú hay más de 30 millones de historias, cada una es particular y muchas de éstas inspiran, destacan e impactan, esas a las que nada ni nadie las frena a pesar de las adversidades. Para ellos, Nastizol Forte, de Laboratorios Bagó del Perú, lanza el “Premio Nacional Peruan@ Forte 2017“, un reconocimiento a las historias de vida invisibles de ciudadanos y ciudadanas de a pie que dejan huella con su trabajo, esfuerzo, actitud o solidaridad.
Un peruano o peruana Forte podría ser un ama de casa, un padre de familia, un emprendedor, deportista, artista, alguien que ayuda o simplemente una persona que impacta con su vida.

Agenda pedagógica 2017-2018 para docentes de II Ciclo de Instituciones de nivel de Educación Inicial





El Ministerio de Educación (MINEDU)  publicó:  "Parte del Cuaderno “Aprendemos jugando” elaborado y entregado a niños y niñas de 4 y 5 años; que lleva información general sobre el niño y el nivel inicial, para orientar y enriquecer el ámbito educativo, presentando fichas pedagógicas ordenadas en cuatro organizadores: Yo, mi familia, mis amigos, mi comunidad; Comunicándonos, produciendo textos; Resolvemos problemas y Explorando y Descubriendo.

Este documento permite planificar los pasos que dará el docente al interactuar con los niños y niñas cuando utilicen las fichas de su Cuaderno “Aprendemos jugando”; tratando de conjugar espacios, tiempo, actividades educativas, estrategias y recursos, necesarios en toda acción educativa. 

Esta Agenda responde a los intereses pedagógicos como también al conocimiento del niño y la niña que atienden, a la diversidad de contextos socioculturales, a los objetivos y principios que tiene el nivel de Educación Inicial y a la Educación en general en el país."





lunes, 26 de junio de 2017

Unidad de Aprendizaje "No todo es rosado y celeste"_II ciclo aulas de 4 y 5 años y multiedad de Educación Inicial _2015 - MINEDU


La publicación de esta Unidad de Aprendizaje "No todo es rosado y celeste II ciclo: aulas de 4 y 5 años y multiedad de Educación Inicial" la realicé el 13 de marzo de 2016 pero me informaron que ya no se podía visualizar motivo por el que nuevamente comparto (Ver aquí)

El Ministerio de Educación (MINEDU) publicó, en el año 2015, lo siguiente:  "Es a través del proceso de socialización que los niños y las niñas van recibiendo abundante información sobre lo que es ser un varón o una mujer. A través de la observación van aprendiendo cómo se comportan los varones y las mujeres a su alrededor, van identificando qué está permitido y qué no está permitido. Por medio del lenguaje y de diferentes acciones que se realizan, tanto en el hogar como en la institución educativa, se les va transmitiendo cómo deben vestirse, con qué pueden jugar, con qué no, cómo deben comportarse, etc. Es decir, se van planteando exigencias distintas en razón de la diferencia sexual, las cuales limitan las oportunidades de desarrollo de niñas y niños. Esta unidad ha sido diseñada para promover la igualdad de género entre niños y niñas. Este trabajo no acaba con el desarrollo de esta unidad. Es por eso que al final de la unidad adjuntamos materiales de lectura sobre: Atributos y roles que se suelen asignar a varones y mujeres. Ejemplos de acciones educativas que sirven para promover la igualdad de género. Sesión para trabajar este tema con los padres de familia: “Familia e institución educativa apostando por la igualdad entre niños y niñas”."

Descargar aquí


viernes, 23 de junio de 2017

Luis Romero, especialista de UNESCO, nos explica "Cómo poner en práctica el soporte socioemocional en las escuelas". - vídeo DRELM -


La Dirección Regional de Lima Metropolitana (DRELM) comparte el vídeo en el que Luis Romero, especialista de UNESCO, nos explica "Cómo poner en práctica el soporte socioemocional en las escuelas".

Juan David Cruz Serrano: Grandes sueños, grandes logros en Plataforma edX

 


Posted in:EN ESPAÑOL
Juan David Cruz Serrano es un emprendedor que con la ayuda de los cursos de edX está logrando sus sueños, hoy en día tiene su propia empresa de aplicaciones móviles y fue becado por Apple para ir al WWDC 2017, esto gracias a la aplicación que desarrollo: “a bit of humanity”, en la cual muestra que Colombia es un país diverso, y que cada uno de sus integrantes apoya a su desarrollo. Los cursos que Juan David ha tomado en edX han ayudado a crear un emprendimiento y así pagar sus estudios, y complementar la educación que está tomando en la universidad. Juan David está cursando dos carreras  Ingeniería de Sistemas e Ingeniería Industrial y está a punto de graduarse.
Siempre he creído que nuestro futuro, tanto profesional como personal, no es más que la construcción de lo que hagamos el día de hoy. En el colegio sentía que no tenía una clase que me otorgara el conocimiento que yo necesitaba para construir el destino que quería para mí. Mi día a día no me daba las herramientas para construir el camino que yo tenía planeado en mi mente. Quería ser el mejor haciendo aplicaciones móviles y quería aprender acerca del desarrollo de Software. Eso no lo dictaban en ninguna de mis clases. Es por eso que empecé a ver videos en internet para aprender, pero ninguno tenia un respaldo claro para asegurar la certeza y veracidad de su contenido. Buscando videos en internet, encontré la plataforma de edX. Esta vez sentí que la información era perfecta para lo que yo necesitaba. Desde ese entonces, pase la mayoría de mis descansos en el colegio, con un profesor a miles de kilómetros de distancia, enseñándome y dándome esas herramientas que yo tanto necesitaba.

40 Instituciones de educación superior aún no solicitan carné universitario pese a reiteradas advertencias de la SUNEDU, al 23.junio.2017



  • Superintendencia inicia supervisión preventiva a fin de garantizar el derecho al carné universitario y al medio pasaje

La Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria (SUNEDU) informó que, hasta el momento, 27 universidades y 13 escuelas e institutos de educación superior no han requerido carnés universitarios, pese a que su vigencia vence el 30 de junio de 2017.
Frente a esta situación, la SUNEDU ha iniciado acciones de supervisión preventivas con el objetivo de resguardar el derecho de los estudiantes al carné universitario y sus beneficios, evitando, de este modo, que los alumnos se vean afectados por la inacción de las autoridades de las casas de estudio.
Es importante resaltar que la población potencialmente afectada de las 40 instituciones educativas asciende a más de 100 mil estudiantes. Entre las universidades con mayor población estudiantil que aún no tramitan el carné universitario se encuentran: la Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote (28 mil estudiantes), la Universidad Nacional de Trujillo (16 mil estudiantes), la Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo (8 mil estudiantes), la Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión (7 mil estudiantes) y la Universidad de Huánuco (7 mil estudiantes).

MINEDU habilitará línea telefónica gratuita para que padres de familia consulten acerca del Currículo Nacional.



El Ministerio de Educación (MINEDU) habilitará línea telefónica gratuita para que padres de familia consulten acerca del Currículo Nacional.

Desde el lunes 3 de julio de 2017 los padres de familia podrán hacer directamente al Ministerio de Educación (MINEDU) consultas relacionadas con la educación de sus hijos (quiénes son sus profesores, qué es lo que se les enseña, etc.) mediante una línea telefónica gratuita que busca contribuir al acercamiento entre la familia y la escuela.

Así lo anunció la Ministra Marilú Martens en una reunión con padres de familia de la IE.154 Carlos Noriega Jiménez de la UGEL 05

La titular de Educación precisó que este nuevo canal de comunicación exclusiva para padres de familia tiene cobertura a nivel nacional. Inicialmente funcionará de lunes a viernes, de 8.30 a. m. a 5:30 p. m., y en una segunda etapa la atención será las 24 horas del día, durante todo el periodo de clases.

Martens señaló que este servicio es parte de la política del Minedu orientada a fortalecer el vínculo y la relación de trabajo conjunto con los padres de familia “ya que reconocemos el papel central que tienen como los primeros formadores en valores y aprendizajes de los niños y jóvenes”.

Esta línea de atención telefónica es un espacio directo de comunicación de los padres con el ministerio para realizar consultas en torno a los enfoques, perfiles y competencias que tiene el Currículo Nacional, así como para recibir orientación sobre bullying y violencia escolar y otros temas relacionados con la educación.

La recepción de las llamadas estará a cargo de especialistas en pedagogía y psicología del Minedu, quienes brindarán a los padres orientación sobre diferentes áreas de enseñanza con el fin de que tengan una guía para mejorar el proceso de aprendizaje de los escolares en casa.

Martens indicó que otra acción que apunta a revalorizar el papel de la familia en la educación consiste en institucionalizar los espacios de diálogo y el trabajo articulado entre padres y el equipo directivo de la escuela para brindar información sobre los enfoques transversales y las competencias del perfil del estudiante que establece el Currículo Nacional.

Es por ello que el Minedu se encuentra en proceso de elaboración de una norma técnica para que desde el próximo año todos los colegios programen tres reuniones anuales de este tipo en el calendario escolar, anotó.

La ministra mencionó como otro espacio de comunicación el programa de radio “La buena educación”, en el que los padres pueden realizar consultas a especialistas y recibir recomendaciones para acompañar el aprendizaje de sus hijos. El programa se emite los sábados por Radio Capital de 9 a. m. a 10 a. m. y se puede escuchar en todo el país por radio o internet.


FUENTE:  MINEDU


WEBINAR: "Evaluación formativa en el Currículo Nacional" - Editorial Santillana




En el marco del Plan de Capacitación los webinars de Editorial Santillana están dirigidos a docentes de Inicial, Primaria y Secundaria de todas las áreas.

El presente webinar titula  "Evaluación formativa en el Currículo Nacional". 

Contenidos:

- Criterios y evidencias de aprendizaje.

- Instrumentos de valoración: - Rúbricas - Listas de cotejo - Pruebas escritas

- Metacognición



Sígue en

"Procesos Pedagógicos y Procesos Didácticos de Personal Social y Ciencia y Tecnología"


El profesor Alfredo Villanueva Espinoza nos comparte "Procesos Pedagógicos y Procesos Didácticos de Personal Social y Ciencia y Tecnología"


Contenidos disciplinares básicos del Área de Matemática de 5 años y 1ro. a 4to.grado de Primaria


El profesor Alfredo Villnueva Espinoza nos comparte  CONTENIDOS DISCIPLINARES BÁSICOS de MATEMÁTICA para apuntar a lo elemental que evalúa la UMC, los cuales son MEDIOS para desarrollar Capacidades y Competencias en los estudiantes de 5 años y del 1ro a 4to grado




WEBINAR: Los aprendizajes a desarrollar en el Currículo Nacional - Editorial Santillana Perú



En el marco del Plan de Capacitación los webinars de Editorial Santillana están dirigidos a docentes de Inicial, Primaria y Secundaria de todas las áreas.

El presente webinar titula "Los aprendizajes a desarrollar en el Currículo Nacional"

CONTENIDOS:
- Complejidad en los aprendizajes: taxonomía de Bloom.
- Análisis de competencias, capacidades, estándares y desempeños en el Currículo Nacional.
- Las capacidades: demanda cognitiva y procesos didácticos.


Sígue  en:


jueves, 22 de junio de 2017

"Guía para directores y docentes" para la evaluación internacional PISA 2018



El Ministerio de Educación (MINEDU) publica la "Guía para directores y docentes" para la evaluación internacional PISA 2018

La prueba piloto PISA 2018 se llevará a cabo durante los meses de agosto y setiembre de 2017.

En cada institución educativa pública y privada, seleccionada a nivel nacional, la aplicación durará una semana.


¿QUÉ ES PISA?

El Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes (PISA, por sus siglas en inglés) es una prueba que busca evaluar las competencias lectora, matemática y científica de los estudiantes de 15 años, que están próximos a concluir la educación básica obligatoria, se realiza cada tres años y es una de las principales evaluaciones internacionales en materia de educación.

IMPORTANCIA DE PARTICIPAR EN PISA 2018

Esta evaluación permite comparar los resultados de nuestros estudiantes con los de los otros países, con el fin de potencias nuestras fortalezas y atender las debilidades de nuestro sistema educativo.

El propósito es brindar información acerca del rendimiento de los estudiantes y de ciertos factores que explican dicho rendimiento para diseñar e implementar acciones de mejora y complementar la información de las evaluaciones nacionales (ECE).


miércoles, 21 de junio de 2017

MINEDU amplía plazo hasta el 28 de junio de 2017 para inscripción al curso virtual gratuito "Currículo Nacional"- 3ra.edición



El Ministerio de Educación (MINEDU) ha ampliado el plazo para que los directores de Educación Primaria y de colegios privados focalizados, quienes como líderes  pedagógicos de sus II.EE, inscribirán a sus docentes, y promoverán el trabajo colaborativo en el curso virtual "Currículo Nacional" que se desarrollará en el Portal del Sistema Digital para el Aprendizaje PERÚEDUCA.


Plazo de inscripción:   Hasta el miércoles 28 de junio de 2017

Duración del curso:     Ocho (8) semanas con un tiempo de estudio                                              aproximado de 60 horas

Fecha de inicio:      viernes 30 de junio de 2017

Fecha de término:   viernes 28 de agosto de 2017

Requisitos para participar:

  • Ejercer el cargo de director o directora de una institución educativa pública o privada, del nivel de Primaria Polidocente focalizada, al momento de la inscripción, y que no hayan participado en las ediciones anteriores.

  • Estar registrado en PerúEduca con el perfil de Director de la institución educativa.

  • Los docentes deberán estar registrados en PerúEduca con el perfil actualizado de pertenecer a la Institución Educativa y no haber participado en la 1ra. y 2da. edición del curso

Temas que se desarrollarán:
  1.  Módulo  0:   Inducción al aula virtual
  2.  Módulo  1:   Retos para la Educación Básica y el Perfil de egreso
  3.  Módulo  2:   Enfoques Transversales para el desarrollo del Perfil de egreso
  4.  Módulo  3:   Definiciones que sustentan el Perfil de egreso
  5.  Módulo  4:   La Educación Básica y los Planes de estudio
  6.  Módulo  5:   Orientaciones pedagógicas para el desarrollo de competencias y la evaluación formativa
  7.  Módulo  6:   Orientaciones para la diversificación curricular


Objetivo del curso:  
  • Promover que los actores de la comunidad educativa conozcan, comprendan y se familiaricen con el contenido y estructura del Currículo Nacional de la Educación Básica.
Para la consecución del objetivo propuesto se requiere conformar grupos de estudio para el análisis, reflexión y discusión sobre la propuesta educativa nacional que presenta el Currículo Nacional. Esto también permitirá que cada institución identifique las perspectivas y desafíos que plantea su implementación.  


Tareas:

Desarrollarán dos (2) tareas grupales, cada institución educativa formará un único grupo junto con el directivo, y realizarán una publicación en su Blog institucional de manera creativa (hacer uso de texto y elementos visuales).

FUENTE: PERÚEDUCA



viernes, 16 de junio de 2017

Videoconferencia 15.jun.2017 Cuatro instrumentos de evaluación del desempeño docente - Nivel de Educación Inicial 2017




El día de ayer, jueves 15 de junio de 2017 se realizó la videoconferencia a cargo de Especialistas de la Dirección de Evaluación Docente del Ministerio de Educación (MINEDU) quienes absolvieron preguntas y explicaron acerca  de los cuatro  (4) instrumentos de evaluación que se han de aplicar a los docentes del nivel de Educación Inicial comprendidos entre  la 3ra y 8va  escala magisterial.

Dichos instrumentos son:

1. Rubricas de Observación del aula
2.  Pauta de observación de la gestión del espacio y los materiales
3.  Encuesta a familias, y
4.  Pauta de la valoración de la responsabilidad y compromiso del                docente.

Por otro lado,  se realizó videoconferencia el jueves 8.jun.17
  Ver aquí

Descargar  la conferencia del 15.jun.17


Ejemplos de rubricas de evaluación del desempeño docente correspondiente al VI y VII ciclo del nivel de Educación Secundaria.



El Ministerio de Educación (MINEDU), en el marco de la evaluación docente, pone a nuestra disposición ejemplos de rubricas de evaluación del desempeño docente correspondiente al VI y VII ciclo del nivel de Educación Secundaria. 

Ejemplos de rúbricas de evaluación de desempeño docente. III al V ciclo de Nivel de Educación Primaria




El  Ministerio  de  Educación  (MINEDU),  en  el  marco  de la evaluación docente, pone a nuestra disposición ejemplos de rubricas de evaluación del desempeño docente correspondiente del III al V ciclo del nivel de Educación Primaria.